НП „Успяваме заедно“

Модул 1 „ХУБАВО Е В ДЕТСКАТА ГРАДИНА”

ДЕТСКА ГРАДИНА №1 „РАДОСТ”

п.к. 7900, гр.Омуртаг, ул. Аспарух № 12

тел. 0605/87082, е-mail: dg1omurtag@abv.bg

 

Предучилищната възраст се характеризира с интензивно развитие и с превръщане на съдържанието на натрупания първоначален собствен опит и впечатления в диференцирани елементарни базисни знания и умения – двигателни, речеви, познавателни, социални, игрови. Тази възраст е важен сензитивен период за овладяване на първоначални знания и представи за света и закономерностите в него. Предучилищната възраст е период на цялостното развитие на детската личност във всички основни области – физическа, емоционална, психическа, социална, когнитивна, речева. Ранното учене води до формирането на добри навици и социални умения за детето. При постъпването на детето в детската градина основните преживявания, които го съпровождат са страх и тревога. Но в резултат на сътрудничество между учители и родители, детето получава най-необходимата и ценна подкрепа за неговото пълноценно  развитие и социализация.

Проекта се отнася за децата от първа група за учебната 2020/2021 г. в ДГ на ул. 28 Януари 1, на ДГ № 1 „Радост”, гр. Омуртаг

Индикатор за успех и напредък в процеса на реализиране и ефективност на проекта са успешна адаптация на детето от семейна среда към детската градина.

ЕКИП ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОЕКТНИТЕ ДЕЙНОСТИТЕ В СЪСТАВ:

1. Татяна Николова Гойкова – старши учител

2. Ерджихан Ереджебова Сюлейманова – старши учител

---

Модул 2 „ИНОВАТИВНА ДЕТСКА ГРАДИНА”

ДЕТСКА ГРАДИНА №1 „РАДОСТ”

п.к. 7900, гр.Омуртаг, ул. Аспарух № 12

тел. 0605/87082, е-mail: dg1omurtag@abv.bg

В проекта  участват  децата, посещаващи детска градина, която се намира на улица „Аспарух“ №12. Това са деца от четири възрастови групи. За да бъде детската градина интересна, привлекателна и най-вече иновативна, осигуряваща качествено образование за всички деца е необходимо създаване на условия за реализиране на иновативен проект.

Днес особено актуален е проблемът за състоянието и тенденциите в образованието  по екология в новите условия като съществен показател за иновативния потенциал и социалната значимост на образователните институции.

Проникването на екологичния критерий във всяка форма на човешка дейност като нов подход към решаването на екологичните проблеми прави неотложна необходимостта от развитие на адекватна екологична култура. Усвояването на екологични и етични норми, ценности и отношения в предучилищна възраст е целесъобразно поради промените в начина на взаимодействие на развиващата се личност със заобикалящата я среда, поради появата и формирането в тази възраст на екологична отговорност и изграждането на динамични стереотипи за взаимодействие с природата, които понякога остават за цял живот.

Тези процеси поставят пред педагозите въпроса за същността на ефективното екологично образование  – цел, структура, форми, средства. В тази посока в предучилищната педагогика все по-често се търсят алтернативни педагогически технологии и участия в проекти.Основни цели:

1.  Да  организираме дейности и чрез целенасоченото им реализиране, да достигнем до формиране на екологично съзнание и култура у деца, учители и родители.

2. Да стимулираме личностните нагласи и способности на децата, да формираме гражданска отговорност за състоянието на природата и околната среда, да развиваме потребността от активна дейност за нейното разумно използване и опазване, като активизираме не само децата и учителите, но и техните родители.

3. Създаване в детската градина на подходяща здравословна и екологично чиста среда.

ЕКИП ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОЕКТНИТЕ ДЕЙНОСТИТЕ В СЪСТАВ:

1. Йовка Савова Ненкова – главен учител

2. Анелия Иванова Петрова – старши учител

3. Антоанета Здравкова Иванова – старши учител

4. Марияна Христова Йонкова – старши учител

5. Сениха Сабриева Исмаилова - учител

6. Галина Петрова Димитрова- старши учител